Развиваем навыки коммуникации и работы в команде у подростков
Онлайн формат
Какие навыки мы развиваем:
- КОММУНИКАЦИЯ: «Он молчит или огрызается»Учим говорить так, чтобы слышали. От ответа у доски до сложного разговора с родителями. Даем скрипты для знакомства, просьбы и отказа.
- УВЕРЕННОСТЬ: «Боится пробовать новое»Снимаем страх ошибки и оценки окружающих. Учим воспринимать неудачу как данные для анализа, а не как приговор.
- САМООРГАНИЗАЦИЯ: «Всё откладывает на потом»Разбираемся, как работает прокрастинация на уровне мозга. Даем простые инструменты планирования без скучных ежедневников. Чтобы «сделать уроки» перестало быть битвой.
- ПОНИМАНИЕ СЕБЯ: «Он не знает, чего хочет»Объясняем подростку его собственную физиологию и эмоции. Почему накрывает лень? Откуда вспышки раздражения? Что делать, когда «всё бесит»? Когда знаешь причину — легче управлять состоянием.
Для чего эти навыки?
- Буллинг и окружениеВ школе нет полутонов: сегодня ты в центре компании, завтра — цель для насмешек. Подросток вынужден жить в двух реальностях: офлайн-иерархия в классе и онлайн-война в чатах. Справиться с этим самостоятельно - непросто.1
- ЭкзаменыОГЭ, ЕГЭ, ВПР — буквы, которые высасывают воздух из семьи на годы. Родители в тревоге, подросток в ступоре. Система требует результата здесь и сейчас, но никто не учит справляться с этим давлением.2
- Отношения с родителями«Ты меня не понимаешь» — фраза, за которой стоит пропасть. Подросток уже не ребёнок, но ещё не взрослый. Он требует уважения, но не умеет просить. Родители хотят помочь, но натыкаются на стену.3
- Освоение материалаИнформации стало в 10 раз больше, а умения её обрабатывать — нет. Подросток тонет в параграфах, но школа не учит главному: как учиться. Результат — часы за домашкой, чувство «я тупой» и выключенная мотивация.4
- Отношения с учителямиУчитель, который не слышит. Класс, в котором страшно задать вопрос. Оценка, которая превращается в клеймо, а не в обратную связь. В этой системе подросток учится молчать и бояться ошибок — навык, который разрушит его во взрослой жизни.5
- Выбор профессииСамый жестокий вопрос к 16-летнему: «Кем ты хочешь быть?». В мире, где профессии умирают быстрее, чем пишутся учебники. Подросток боится ошибиться, боится разочаровать родителей, боится вообще признаться, что не знает. А за этим страхом — апатия и прокрастинация.6
Виды занятий
- Место, где подростки учатся говорить, слышать и договариваться — без страха и телефона в руках
На практике разбираем:
Как начинать разговор и вливаться в компанию
Как слышать собеседника
Как спорить без ссор и договариваться с кем угодно
Как говорить «нет» и защищать свои границы
Как выступать и доносить идеи так, чтобы слушали
Игровой интерактивный формат - никто не скучает
-
Формат для тех, кому нужен не «еще один кружок», а точечная работа с мышлением и характером подростка.
Что это такое?Это глубокое сопровождение, где программа не спускается сверху, а выстраивается под запрос вашей семьи и особенности вашего ребенка.
Новые знакомства, грамотная речь, конфликты в классе, страх перед ЕГЭ, непонимание "кем стать" - примеры тех задач, которые мы помогаем решать нашим ученикам.
Только техники и инструменты, без воды и шаблонных тем.
Результат занятий
Мы не даем гарантий, что через месяц ваш подросток станет самым разговорчивым в классе или перестанет прокрастинировать. Изменения в коммуникации и самоорганизации происходят постепенно и неравномерно.
Мы даем ученикам другое: конкретные инструменты.
Как начать разговор, когда страшно. Как включиться в задачу, когда «не хочется». Как объяснить свою точку зрения без крика. Это то, что остается с ними надолго.
95% учеников в конце курса говорят, что чувствуют прогресс и хотят продолжать. Для нас это главный показатель.
Мы даем ученикам другое: конкретные инструменты.
Как начать разговор, когда страшно. Как включиться в задачу, когда «не хочется». Как объяснить свою точку зрения без крика. Это то, что остается с ними надолго.
95% учеников в конце курса говорят, что чувствуют прогресс и хотят продолжать. Для нас это главный показатель.
Обо мне
Антон Виноградов
Основатель школы "Мастера Будущего"
Выпускник МГУ, предприниматель. Многолетний опыт управления проектами на стыке науки, технологий и бизнеса: от подбора персонала высшего звена управления и игровой индустрии до должности руководителя проектов в Сколковском Институте науки и технологий, эксперт в области коммуникации и развития подростков
Я не учитель и не преподаватель в привычном смысле. Я — наставник и ментор. Моя задача — не «натаскать» на оценки, а упростить жизнь подростку здесь и сейчас. Я говорю с детьми на их языке, понимаю их ценности и умею переводить «скучные» требования взрослого мира в понятные и достижимые шаги.
В чем моя философия?
В нашей школе нет потоков однообразных материалов, бесконечных видеокурсов на шаблонные темы. Мастера Будущего - это супер индивидуальный подход, построенный внутри четкой структуры и плана. Я готовлю подростка к реальному взаимодействию с окружающим миром, учу договариваться, слышать других и не бояться сложных задач. При этом я нахожусь с ним на одной стороне, помогая стать лидером, а не просто исполнителем.
И главное: всё это — не стоит безумных денег. Эффективное развитие должно быть доступным.
Выпускник МГУ, предприниматель. Многолетний опыт управления проектами на стыке науки, технологий и бизнеса: от подбора персонала высшего звена управления и игровой индустрии до должности руководителя проектов в Сколковском Институте науки и технологий, эксперт в области коммуникации и развития подростков
Я не учитель и не преподаватель в привычном смысле. Я — наставник и ментор. Моя задача — не «натаскать» на оценки, а упростить жизнь подростку здесь и сейчас. Я говорю с детьми на их языке, понимаю их ценности и умею переводить «скучные» требования взрослого мира в понятные и достижимые шаги.
В чем моя философия?
В нашей школе нет потоков однообразных материалов, бесконечных видеокурсов на шаблонные темы. Мастера Будущего - это супер индивидуальный подход, построенный внутри четкой структуры и плана. Я готовлю подростка к реальному взаимодействию с окружающим миром, учу договариваться, слышать других и не бояться сложных задач. При этом я нахожусь с ним на одной стороне, помогая стать лидером, а не просто исполнителем.
И главное: всё это — не стоит безумных денег. Эффективное развитие должно быть доступным.
Частые вопросы
Да. Первая консультация является абсолютно бесплатной! В рамках нее мы за полчаса определим наиболее подходящий вам формат занятий и познакомимся поближе, чтобы вы могли принять решение о дальнейшей работе.
Минимально достаточно телефона! Но эффективность повышается, если у ребенка есть наушники. Дополнительные технические навыки не требуются - мы сами объясняем все детали простыми словами и на понятных примерах. Так же, мы учим ребят работе с современными цифровыми инструментами: Miro, PowerPoint, Asana
Все занятия проходят в онлайн формате. Критически важно для продуктивной работы погрузить ребенка в расслабленную и привычную атмосферу, именно поэтому онлайн формат отлично подходит для начала занятий.
Наши занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической мы выбираем одну из тем, например, аргументацию, и подробно разбираем ее. Затем переходим к практике: ученикам необходимо используя только что полученные знания отстоять свою точку зрения, научиться применять четкие аргументы и побеждать в спорах. Под разные темы у нас заготовлено множество деловых мини игр: презентация проекта перед "инвесторами", распределение ролей в бизнес проекте, упражнения на логику и критическое мышление, поиск взаимосвязей между событиями и необходимость их объяснить. В работе мы активно используем интерактивные доски (Miro и др.), поэтому ребята всегда вовлечены в процесс обучения и могут на него влиять. Каждое занятие мы выстраиваем в зависимости от увлечений подростка: определенные темы разбираем на примере видеоигр или фильмов, другие обсуждаем на примере спортивных событий и музыки. Нашим ученикам никогда не бывает скучно!
Наши занятия делятся на теоретическую и практическую части. На теоретической мы выбираем одну из тем, например, аргументацию, и подробно разбираем ее. Затем переходим к практике: ученикам необходимо используя только что полученные знания отстоять свою точку зрения, научиться применять четкие аргументы и побеждать в спорах. Под разные темы у нас заготовлено множество деловых мини игр: презентация проекта перед "инвесторами", распределение ролей в бизнес проекте, упражнения на логику и критическое мышление, поиск взаимосвязей между событиями и необходимость их объяснить. В работе мы активно используем интерактивные доски (Miro и др.), поэтому ребята всегда вовлечены в процесс обучения и могут на него влиять. Каждое занятие мы выстраиваем в зависимости от увлечений подростка: определенные темы разбираем на примере видеоигр или фильмов, другие обсуждаем на примере спортивных событий и музыки. Нашим ученикам никогда не бывает скучно!
Нет! Мы даём не инструменты для сцены, а язык для жизни!
Мы учим фундаментальным и жизненно важным вещам:
Выражать свои мысли ясно и уверенно в разговоре с друзьями, в споре, при знакомстве или когда нужно отстоять свою точку зрения.
Работать в команде: слышать других, договариваться, брать на себя ответственность и вместе достигать целей.
Мы учим фундаментальным и жизненно важным вещам:
Выражать свои мысли ясно и уверенно в разговоре с друзьями, в споре, при знакомстве или когда нужно отстоять свою точку зрения.
Работать в команде: слышать других, договариваться, брать на себя ответственность и вместе достигать целей.
Сделайте первый шаг к развитию навыков коммуникации у вашего ребенка!
«Мастера будущего» — консультации для подростков 13−17 лет по развитию навыков коммуникации и работе в команде.
